2025年9月1日，绵阳市老科协科教委专家张先华、赵小兰、何达江、崔大明、邹汉友一行应邀前往德阳市沱江路小学，与该校谢建华校长、谢晓燕副校长及全体科学课程专职教师共同研讨科技教育改革。谢建华校长全面介绍了学校在科学课程项目式教学改革方面的课题与构想，专职教师展示了科技教育校本课程的成果。科教委专家在听取汇报后，提出了一系列建设性意见，并与校方进行了深入交流。

　　谢建华校长介绍，项目式学习是一种以学生为中心的教学方法，强调通过完成真实、复杂的项目来实现知识建构与能力提升。项目通常基于真实问题或挑战，如环保方案设计、社区问题解决等，引导学生综合运用多学科知识，自主规划、探究与实践，教师则在过程中起到引导和支持作用。学校科学教师团队展示了以项目为载体的校本课程成果，并希望借此机会获得进一步指导。

　　科教委专家指出，项目式学习是深化课程改革、落实核心素养培养的重要途径，在国际国内教育领域均受到广泛关注，是当前教育研究的热点与难点，亟需持续探索与实践。专家建议，应将项目式学习与问题解决式学习、任务驱动式学习有机结合，在真实情境和真实问题中推进跨学科学习。同时，项目成果的固化可借助校企合作，整合社区及社会资源，共同提炼与交流。

　　最后，谢建华校长表示，学校将充分吸收专家意见，深入推进科学课程项目式教学改革，积极征集和提炼相关教学成果，切实提升学生的科学素养。（绵阳市老科协科教委 供稿）