为学习贯彻党的二十大精神，更好地落实全国和全省2023年教育工作会议的重要指示，总结名师工作室建设工作，探索教育教学新样态，打造“雁阵”之师，四川省傅洪成名师工作室、四川省刘育聪名师工作室于2024年1月24日至26日在四川省隆昌市城关职业中学开展了跨界联合研修暨总结活动。　　

   　本次活动的主题是“研家庭教育指导，联结项目式教学，探索教育新样态”。活动由四川省教师发展中心、内江市教育和体育局指导，四川省傅洪成名师工作室、四川省刘育聪名师工作室共同主办，隆昌市教育和体育局、四川省隆昌市城关职业中学承办。

　四川省教师培训办公室干部何静，内江市教育科学研究所工会主席、理论室主任艾正安，内江市教育科学研究所德心室主任吴煜，隆昌市教育工委委员、教育和体育局副局长林雪松，四川省隆昌市城关职业中学党总支书记黄绍刚，出席了本次活动的开幕式并发表讲话。

　四川省傅洪成名师工作室课题开题报告论证专家、领衔人、成员、部分青年成员，四川省刘育聪名师工作室领衔人、成员、部分青年成员，共计96名教师参加了活动。

　四川省傅洪成名师工作室和四川省刘育聪名师工作室开展的本次联合研修暨总结活动跨越了中职语文项目式教学和家庭教育指导的界限，聚焦共同点，研家庭教育指导，联结项目式教学，秉持“雁阵”精神：目标统一的团队精神，定位准确的担当精神，积极进取的敬业精神，彼此支持的协作精神，促进了教师的成长和工作室的发展。

专家指导，赋能“雁阵”发展　　

   　在联合研修活动上，四川省教师培训办公室何静专家代表四川省教师发展中心学科深入细致地指导了四川省傅洪成、刘育聪名师工作室如何凝练成果、物化成果、开发资源、实践研究等工作，并殷切希望傅洪成、刘育聪名师工作室的教师们要围绕“研家庭教育指导，联结项目式教学，探索教育新样态”主题，主动学习、拓展视野、深化研究，聚焦榜单任务，在实践中探索、总结，大力弘扬教育家精神，争做新时代“四有”好老师，为培育川派名师名校长献言献策，让两个工作室积极发挥示范、引领作用。

　　内江市教育科学研究所德心室主任、家庭教育研究员吴煜专家声情并茂地作了题为《加强家庭教育指导，帮助孩子扣好人生第一粒扣子》的专家讲座。她紧紧围绕“家庭教育弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长”为依据，提炼出基于项目式教学的“家校社”协同育人实战本领，凝练出家庭教育指导“可为、有为、应为” 的工作策略，以达成“点燃、点拨、点亮”家庭教育的目的。讲座上，吴专家与现场教师频频互动，为与会者展示了耳目一新的“家庭教育指导”视听盛宴。　　　

课题开题，孵化“雁阵”成果

　联合研修活动上，为深化“三教改革”、培育教育教学成果，开展了省级课题开题论证会，对2023年获批立项的《职业教育“三教”改革背景下中职语文项目式教学实践研究》科研课题进行了开题论证。　

       四川省德阳教科院教研员蒋光明，内江市教育科学研究所工会主席、理论室主任艾正安，四川省天府名师、四川省中小学名校长黄绍刚，内江市第二职业中学副校长，高级教师黄余波，资中县教育研究室理论教研员、高级教师曹健等专家受邀担任评议专家并进行了现场点评。傅洪成名师工作室和刘育聪名师工作室教师参加开题论证，会议由四川省特级教师、四川省中职语文教指委主任尹福泉主持。

　   在开题论证会上，课题论证专家组组长蒋光明宣读课题立项通知。课题组长李勇生就问题提出、核心概念界定、研究综述、研究意义、研究目标、研究内容、研究措施、研究活动、组织分工、进度安排、预期成果、保障条件等方面以PPT形式向与会教师作了汇报。课题主项单位负责人做了保障性发言。专家组对课题提出了宝贵意见并同意开题。专家们指出，在研究过程中，两个工作室要培育“雁阵”精神，携手并进、强化实践、突出重点，做到跨学科、跨专业、跨工作室联合，多出成果，推进“三教”改革，取得真成效。

寻觅交集，践行“雁阵”文化

　   傅洪成名师工作室和刘育聪名师工作室建设过程中，不断探索工作室发展的精神文化，在经过艰难的摸索中，逐步形成了“雁阵”文化，“雁阵”文化就是“勤教善研、求新笃行、众志成城、追求卓越”的文化。在此基础上，寻觅两个工作室发展的交集，通过专题讲座、微课展示和学术沙龙等活动将家庭教育指导与中职语文项目式教学结合起来，很好地契合了当前教育“跨界”融合的趋势。

　    围绕“家庭教育指导”和“项目式教学”，傅洪成名师工作室的教师杨辉作了《家庭一体化育人，项目式学习赋能》的讲座，刘育聪名师工作室的教师叶礼娟作了《项目式教学助力亲子沟通》的讲座。他们在讲座中不约而同地确定“家庭教育指导”项目、试图重构教育教学资源、实施项目式教学策略、优化评价内容，从而达成“焦点教育”和“一体化”育人的目的，促进人才培养高质量发展。

　　聚焦传承中华优秀传统文化，促进良好家风建设，两个名师工作室教师何可、李乐、唐艳分别展示了微课《以中职语文项目式学习促家风建设》《营造良好家庭氛围，促进项目式学习》《家长怎么说，孩子才会听》，他们目标统一、相互支持，以“项目”为载体，将中职语文中的语言艺术、美育元素与家庭教育中的思政元素有机结合，很好地落实了家风的育人功能。　

　　来自两个工作室的赵华群、叶礼娟、唐艳、颜鹏程、余翠兰、易娜、向此梁、王桃、张峡、明安丽等10名成员在学术沙龙中就“项目式教学与家庭教育指导”的交集赋能教师发展、学生成长，交流了启智润心的观点，碰撞了思想的火花，他们既讲理论，又举实例，多元的分享，让与会者受益匪浅，惊奇地发现：当家庭教育指导，联结上项目式教学，居然可以探索出如此奇妙的教育新样态。　

　　两个工作室的领衔人傅洪成老师和刘育聪老师对工作室成员对联合研修成果进行了点评。两位领衔人一致认为，讲座微课很好地体现了项目式教学与家庭教育指导，两者之间能相互促进、相向而行；开展学术沙龙活动，能使不同学科、不同类型教育的老师们达到相互借鉴、促进学术研究的目的，充实联合研修内容、丰富联合研修方式。

　　通过联合研修，傅洪成名师工作室和刘育聪名师工作室，将攻坚克难、砥砺前行，走好“雁阵”文化之路，在家庭教育指导中开展项项目式教学，在项目式教学中渗透家庭教育指导，相互鼓励、彼此支持、共同成长、不断追求卓越。

总结汇报，评估“雁阵”质量

　　联合研修活动后，分工作室开展总结汇报活动。傅洪成名师工作室、刘育聪名师工作室分会场召开了2023年汇报总结活动，两个工作室共计30名成员，就2023年度工作分别以PPT的形式，进行了总结汇报，各成员重点围绕2023年度取得的工作特色亮点、示范引领作用发挥、支教帮扶成效及教学教研成果等方面进行了汇报，各成员从献课讲座、读书说书、送教送培、指导研修、课题研究、论文发表、荣誉奖励、特色工作等方面，对一年来工作开展情况进行了详细汇报。汇报结束后，由评委结合佐证资料，对各成员进行赋分考核，考核分为合格和优秀，导师、评委和领衔人通过听汇报、查资料等方式，认真对各成员认真打分，最后两个工作室共评出优秀成员12名。　

　　随后，两个工作室的教师又集中在一起观摩了优秀成员代表的成果展。观摩的教师纷纷表示，要向“头雁”学习，求新笃行、众志成城、追求卓越，在“头雁”牵头领航下，积极加入“群雁(成员、青年成员)齐飞的行列”，为形成“雁阵”共同体而不懈努力。

　　最后，傅洪成名师工作室领衔人作了《“头雁”引领三翼驱动，“雁阵”格局加快成势——四川省傅洪成名师工作室2023年度建设工作总结》专题报告，刘育聪名师工作室领衔人作了《学校开展家庭教育指导的重要性及策略》专题讲座，他们的讲座深入浅出、实事求是，向与会教师就1年来工作室建设的基本情况、主要成绩、遇到的问题和今后工作努力方向等方面进行了汇报。

　　本次联合研修暨总结活动，在紧张而充实的学习中结束，与会教师纷纷表示“涓涓不塞，是为江河；源源不断，是为奋斗”，无论新的一天还是新的一年，我们都要学会给自己确立方向，并肩前行、坚持不懈，在领衔人傅洪成、刘育聪老师的带领下，通过构建和探索“雁阵”模式，扎扎实实地凝练联合研修的“雁阵”成果，发挥名师示范、引领、指导和辐射作用，为工作室建设再立新功!（傅洪成）