陈增元（四川）

       思想引领力是在特定话语体系和思想观念指导下，通过理论阐释和实践运作，影响、引领人们思想行为的能力。它以马克思主义理论为根基，以社会主义核心价值观为引领，以塑造人们的理想信念、价值取向、道德观念为目标。在思想政治教育中，思想引领力处于核心地位，是确保教育方向正确、内容科学、方法有效的关键。它能引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观，筑牢精神支柱，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供强大的思想动力和保障。

       思想引领力具有鲜明的导向性，能旗帜鲜明地坚持马克思主义指导地位，弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的理想信念和价值追求。它具有时代性，紧跟时代步伐，回应时代关切，将党的创新理论与时代发展相结合，用鲜活案例和生动语言解读时代话题，增强教育的吸引力与感染力。思想引领力还具有实践性，注重理论与实践相结合，引导学生在社会实践中深化对理论的理解，将思想观念转化为实际行动，在实践中不断提升自身素质和能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

       思想引领力是思想政治教育的核心要义和关键支撑。思想政治教育以思想引领力为根本导向，通过教育内容和方式方法的创新，增强思想引领力，实现教育目标。思想引领力为思想政治教育提供了思想源泉和动力支持，使其更具针对性和实效性。思想政治教育是思想引领力的重要载体和实现途径，通过课堂教学、社会实践等多种形式，将思想引领力转化为学生的内在素养和实际行动。两者相互依存、相互促进，共同为培养社会主义合格建设者和可靠接班人服务。

        在教育领域，思想引领力对学生价值观塑造和成长发展至关重要。它能引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生抵御不良思想侵蚀，坚守理想信念。思想引领力还能激发学生的学习动力和创造力，引导学生在实践中锻炼能力、提升素质，为实现人生价值奠定坚实基础。它有助于培养学生的社会责任感和使命感，激励学生为国家和民族的发展贡献力量，成为担当民族复兴大任的时代新人。

       当前，学校思政课在思想引领力应用上取得了显著成效。一方面，思政课不断改革创新，如邵阳学院积极探索，增强了课程的协同性，学生认同感、满意度等明显提升。另一方面，国家高度重视思政课建设，习近平总书记多次强调其重要性，新教材启用也对教师素养提出更高要求。总体上，思政课在引导学生树立正确价值观、激发爱国情怀等方面发挥了积极作用，但仍存在一些需要改进的地方。

       从整体来看，学生在思政课中接受思想引领的效果较为良好。调查显示，大学生对思政课的满意度大幅提升，2024年超过90%，比2019年提高了18个百分点。学生们思想积极，自觉维护主流价值观，对“中国共产党的领导是我国发展进步的根本保证”等观点有着高度认同。这表明思政课的思想性、理论性和亲和力有所增强，在塑造学生价值观、培养社会责任感和使命感等方面取得了一定成果，但仍需进一步巩固和提升。

       教学内容、方法及教师素质等因素对思政课思想引领力影响深远。教学内容上，若更新不及时、与现实脱节，难以引起学生共鸣。教学方法方面，传统的灌输式教学缺乏互动性，会降低学生参与度。教师素质也很关键，部分教师对教情学情把握不足，人格力量不够、政治引领作用不彰，都会弱化教学效果。还有一些教师知识视野有限、创新能力不足，难以将理论与实践紧密结合，无法有效提升课程的吸引力和感染力，影响了思想引领力的发挥。

       教师在提升思政课思想引领力方面作用重大，他们是铸魂育人的关键。习近平总书记强调，办好思政课关键在教师，教师的政治素养、情怀、思维等直接影响教学效果。然而，部分教师存在政治意识不强、理论功底不扎实、教学方法陈旧等问题，无法有效引导学生。还有些教师缺乏与学生的互动交流，不能及时了解学生的需求和困惑，这些都制约了思政课思想引领效果的提升。

        新时代，思政课面临着诸多新挑战。国际形势风云变幻，意识形态领域斗争激烈，西方错误思潮不断渗透。互联网的快速发展，使信息传播更加迅速、多元，学生接触到各种复杂观点。社会主要矛盾发生变化，学生需求更加多样，对思政课的针对性、实效性提出更高要求。党的二十大擘画新蓝图，也要求思政课在铸魂育人上发挥更大作用，这些都对思政课改革创新、提升思想引领力提出了紧迫任务。

       青年学生是国家的未来和民族的希望，加强思政课思想引领力对其成长意义重大。它能引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让学生明白人生的意义与价值，在面对各种诱惑和挑战时保持清醒。强大的思想引领力可激发学生的爱国情怀和社会责任感，激励学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。还能帮助学生抵御错误思潮的侵蚀，提升辨别是非的能力，为学生系好人生的第一粒扣子，助力其成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

       思想引领力是提升思政课教学效果的关键。引领力强的思政课，能更好地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和思考热情，让学生主动参与到课堂学习中。通过生动的案例和深入的分析，引导学生将理论知识内化于心、外化于行，提升学生的实践能力和综合素质。还能帮助学生更好地理解和认同党的理论和路线方针政策，增强学生的政治认同和国家认同，使思政课真正成为塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的关键课程。

        社会各界对思政课思想引领力寄予厚望。期望思政课能坚定学生的理想信念，引导学生树立正确的政治方向，增强学生的民族自豪感和国家认同感。期望思政课能提升学生的道德素养，培养学生的社会责任感和奉献精神，让学生成为有担当、有情怀的时代新人。期望思政课能紧跟时代步伐，回应社会关切，为解决社会问题提供思想支持和人才保障，助力实现中华民族伟大复兴的中国梦。

       思政课教学内容要与时俱进，紧扣时代脉搏。要将党的创新理论，如党的二十大精神等，融入教学，引导学生深刻理解党的路线方针政策。紧密结合中华优秀传统文化，让学生感受民族文化的魅力，增强文化自信。关注社会热点，如科技创新、乡村振兴等，以鲜活案例剖析背后的理论依据。贴近学生生活实际，回应学生在学习、生活中遇到的困惑和问题，使教学内容更具针对性、亲和力，让学生真正感兴趣、听得懂、能领会，从而增强思想引领力。

        互动式教学是增强思政课吸引力的有效手段，可通过课堂讨论、辩论等形式，激发学生思考，让学生在交流中深化对知识点的理解。案例式教学也至关重要，选取贴近学生生活、具有时代感的案例，引导学生分析问题，将抽象理论具象化。还应运用情境模拟、角色扮演等方法，让学生身临其境，感受理论知识在现实生活中的应用，提升学生的参与度和学习兴趣，使思政课更加生动有趣，增强思想引领效果。

       多媒体技术可为思政课带来丰富的视听资源，通过播放视频、展示图片等，使教学内容更加直观、生动。大数据技术能够精准分析学情，帮助教师了解学生的学习需求和兴趣点，从而有针对性地调整教学内容和方法。借助在线学习平台，可开展线上教学、线上讨论等活动，打破时空限制，拓展学生的学习空间。利用虚拟现实技术，让学生沉浸式体验历史事件、革命场景等，增强教学的感染力和吸引力，提升思政课的教学效果。

        教师是思政课的关键。要提升教师素质，引导教师坚定理想信念，增强政治意识，践行社会主义核心价值观，成为学生的榜样。加强教师专业能力培养，组织教师参加培训、学习交流等活动，不断提升其理论水平和教学技能。鼓励教师创新教学方法，积极运用现代教育技术，提高课堂教学质量。注重教师师德师风建设，要求教师严于律己，以高尚的道德情操和人格魅力感染学生，为提升思政课思想引领力提供有力的人才保障。

       实践教学是增强思政课针对性和实效性的重要途径。要结合课程教学目标，因地制宜开展实践活动，如组织学生参观红色教育基地，感受革命先辈的奉献精神；开展社会调研，让学生了解社会现状，增强社会责任感。还可以利用寒暑假开展“三下乡”等活动，让学生在实践中运用所学知识，将理论知识转化为实际行动。通过实践教学，引导学生将个人理想与国家发展相结合，在实践中提升自身素质和能力，真正做到知行合一，使思政课的思想引领力在实践中得到充分彰显。

       总之，思政课教学改革要构建大思政教育格局，完善制度建设，强化一体化领导、专业化运行、协同化育人。优化内容体系，突出思想性、理论性、亲和力与针对性。创新教学方法，采用互动式、案例式等，增强学生参与度。充分利用现代科技，如多媒体、大数据等，拓展教学空间。还要加强教师队伍建设，提升政治素养、专业能力与师德师风，以提升思政课教学质量与思想引领效果。未来，思政课思想引领力提升将朝着守正创新、一体化高质量发展迈进。会更紧密围绕党和国家事业发展大局，深入贯彻党的创新理论。会更加注重以学生为中心，满足学生多元化需求。会更充分运用现代科技手段，创新教学模式与方法。还会进一步加强教师队伍建设，打造高素质思政课教师队伍，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供更强大的思想引领力支持。